L'INDICE GLOBALE #064
Completamento secondario inferiore2025
Tasso lordo di completamento della scuola secondaria inferiore secondo la definizione di fonte.
Indonesia99,66 %Primi 10
% · 2025Classifica completa
Scarica CSV ↓| Rango | Paese/territorio | Valore (%) | Anno |
|---|---|---|---|
| 01 | Indonesia | 99,66 | 2025 |
| 02 |  Nepal | 98,25 | 2025 |
| 03 |  Nauru | 97,95 | 2025 |
| 04 |  Uzbekistan | 97,57 | 2025 |
| 05 |  Kazakistan | 97,45 | 2025 |
| 06 |  Thailandia | 95,75 | 2025 |
| 07 |  Kirghizistan | 93,66 | 2025 |
| 08 |  India | 87,99 | 2025 |
| 09 |  Algeria | 79,03 | 2025 |
| 10 |  Gambia | 61,3 | 2025 |
| 11 |  Laos | 49,28 | 2025 |
Nessun paese corrispondente.
Come funziona questa classifica
Per le statistiche annuali, il valore predefinito è l'anno più recente che copre almeno il 70% della copertura nazionale massima disponibile e, ove possibile, almeno 20 economie. Una classifica utilizza un anno o l'edizione del rapporto; le osservazioni mancanti non vengono sostituite con un altro anno. È possibile selezionare anni più recenti con copertura inferiore.
I tassi di omicidio intenzionale e i punteggi relativi alla pace vanno dal più basso al più alto; gli altri indicatori si classificano dal più alto al più basso. Le classifiche utilizzano i valori originali e la classifica della competizione per i pareggi, ad esempio 1, 2, 2, 4. Il filtraggio o la modifica dell'ordine di visualizzazione non ricalcola le classifiche globali. Valori più alti non sono necessariamente migliori.
Le statistiche riflettono l'istantanea della fonte pubblica, non le misurazioni in tempo reale. Alcune serie sono stime modellate o medie pluriennali. Visualizza i metadati originali.
Nessuna osservazione (206)
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Fonte e definizione
- Definizione di indicatore
- Tasso lordo di completamento della scuola secondaria inferiore secondo la definizione di fonte.
- Unità
- %
- Fonte e definizione
- World Bank ·
SE.SEC.CMPT.LO.ZS
Metadati originali
Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.
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