DER GLOBALE INDEX #064
Abschluss der Sekundarstufe I2025
Brutto-Abschlussquote der Sekundarstufe I gemäß der Quellendefinition.
Indonesien99,66 %Top 10
% · 2025Komplettes Ranking
CSV herunterladen ↓| Rang | Land/Gebiet | Wert (%) | Jahr |
|---|---|---|---|
| 01 | Indonesien | 99,66 | 2025 |
| 02 |  Nepal | 98,25 | 2025 |
| 03 |  Nauru | 97,95 | 2025 |
| 04 |  Usbekistan | 97,57 | 2025 |
| 05 |  Kasachstan | 97,45 | 2025 |
| 06 |  Thailand | 95,75 | 2025 |
| 07 |  Kirgisistan | 93,66 | 2025 |
| 08 |  Indien | 87,99 | 2025 |
| 09 |  Algerien | 79,03 | 2025 |
| 10 |  Gambia | 61,3 | 2025 |
| 11 |  Laos | 49,28 | 2025 |
Keine passenden Länder.
Wie dieses Ranking funktioniert
Für jährliche Statistiken ist der Standardwert das neueste Jahr, das mindestens 70 % der maximal verfügbaren Länderabdeckung und nach Möglichkeit mindestens 20 Volkswirtschaften abdeckt. Ein Ranking verwendet eine Jahres- oder Berichtsausgabe; Fehlende Beobachtungen werden nicht durch ein anderes Jahr ersetzt. Es können neuere Jahrgänge mit geringerer Deckung gewählt werden.
Die Raten vorsätzlicher Tötungsdelikte und die Friedenswerte sind vom niedrigsten zum höchsten Rang; Andere Indikatoren sind vom höchsten zum niedrigsten Rang. Für die Ränge werden Originalwerte und die Wettbewerbsrangliste für Unentschieden verwendet, zum Beispiel 1, 2, 2, 4. Durch das Filtern oder Ändern der Anzeigereihenfolge werden die globalen Ränge nicht neu berechnet. Höhere Werte sind nicht unbedingt besser.
Die Statistiken spiegeln den Schnappschuss der öffentlichen Quelle wider, nicht Live-Messungen. Bei einigen Reihen handelt es sich um modellierte Schätzungen oder mehrjährige Durchschnittswerte. Siehe Original-Metadaten.
Keine Beobachtung (206)
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Quelle & Definition
- Indikatordefinition
- Brutto-Abschlussquote der Sekundarstufe I gemäß der Quellendefinition.
- Einheit
- %
- Quelle & Definition
- World Bank ·
SE.SEC.CMPT.LO.ZS
Ursprüngliche Metadaten
Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.
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