Classifiche mondiali / ESPLORATORE DI DATI

L'INDICE GLOBALE #064

Completamento secondario inferiore2024

Tasso lordo di completamento della scuola secondaria inferiore secondo la definizione di fonte.

World Bank
Anno di classifica comparabile2024Ultimo anno pubblicato: 2025
Economie con dati disponibili108 / 217Nessuna osservazione: 109
Paese o territorio al primo postoMonaco148,09 %

Primi 10

% · 2024

Classifica completa

Scarica CSV ↓
Completamento secondario inferiore · 2024 · %
RangoPaese/territorioValore (%)Anno
01Monaco148,092024
02RAS di Hong Kong129,492024
03Isole Turks e Caicos116,62024
04Isole Marshall114,052024
05Gibilterra110,32024
06Saint Vincent e Grenadine109,882024
07Brunei104,982024
08Albania104,212024
09Moldavia104,142024
10Arabia Saudita103,542024
11Thailandia102,82024
12Tuvalu102,782024
13Cile102,352024
14Indonesia101,732024
15Nepal101,492024
16Cipro101,082024
17Bielorussia100,822024
18Lussemburgo99,92024
19Bahrein99,782024
20Svezia99,712024
21Francia99,492024
22Tonga99,442024
23Danimarca99,252024
24Norvegia99,122024
25Lituania98,682024
26Estonia98,172024
27Armenia97,892024
28Finlandia97,852024
29Israele97,812024
30Figi97,352024
31Barbados97,342024
32Isole Cayman97,282024
33Corea del Sud97,272024
34Trinidad e Tobago97,062024
35Samoa96,762024
36Svizzera962024
37Kiribati95,982024
38Austria95,82024
39Uzbekistan95,712024
40Kirghizistan95,382024
41Oman95,32024
42Vietnam95,212024
43Maldive94,582024
44RAS di Macao94,172024
45Bulgaria94,012024
46Kazakistan93,992024
47Ungheria93,772024
48Spagna93,42024
49Andorra93,382024
50Lettonia93,32024
51Seychelles93,192024
52San Marino92,512024
53Qatar92,512024
54Palau91,742024
55Giordania91,312024
56Ucraina89,782024
57Grenada89,462024
58Cuba89,232024
59Mongolia89,112024
60Bolivia88,512024
61India87,282024
62Messico86,62024
63Georgia85,852024
64Giamaica85,642024
65Ghana85,112024
66Slovacchia84,862024
67Filippine84,752024
68Egitto83,872024
69Venezuela83,182024
70Nauru83,092024
71Saint Lucia83,022024
72Algeria81,872024
73Malaysia81,472024
74Azerbaigian80,312024
75Repubblica Dominicana79,72024
76Belize79,112024
77Panama78,842024
78Marocco77,182024
79Paraguay75,532024
80Micronesia75,142024
81Isole Vergini Britanniche74,812024
82Bangladesh73,812024
83El Salvador72,682024
84Namibia71,912024
85Germania71,392024
86Costa d’Avorio70,842024
87Zimbabwe65,62024
88Vanuatu64,62024
89Cambogia61,572024
90Costa Rica61,392024
91Gambia60,042024
92Togo56,632024
93Bhutan56,552024
94Pakistan55,822024
95Polonia552024
96Laos51,022024
97Guatemala49,292024
98Ruanda47,582024
99Lesotho45,052024
100Comore44,142024
101Siria42,692024
102Senegal38,72024
103Honduras36,562024
104Tanzania34,212024
105Madagascar30,942024
106Burkina Faso27,882024
107Malawi24,382024
108Niger11,892024

Come funziona questa classifica

Per le statistiche annuali, il valore predefinito è l'anno più recente che copre almeno il 70% della copertura nazionale massima disponibile e, ove possibile, almeno 20 economie. Una classifica utilizza un anno o l'edizione del rapporto; le osservazioni mancanti non vengono sostituite con un altro anno. È possibile selezionare anni più recenti con copertura inferiore.

I tassi di omicidio intenzionale e i punteggi relativi alla pace vanno dal più basso al più alto; gli altri indicatori si classificano dal più alto al più basso. Le classifiche utilizzano i valori originali e la classifica della competizione per i pareggi, ad esempio 1, 2, 2, 4. Il filtraggio o la modifica dell'ordine di visualizzazione non ricalcola le classifiche globali. Valori più alti non sono necessariamente migliori.

Le statistiche riflettono l'istantanea della fonte pubblica, non le misurazioni in tempo reale. Alcune serie sono stime modellate o medie pluriennali. Visualizza i metadati originali.

Nessuna osservazione (109)

Afghanistan · Angola · Antigua e Barbuda · Argentina · Aruba · Australia · Bahamas · Belgio · Benin · Bermuda · Bosnia ed Erzegovina · Botswana · Brasile · Burundi · Camerun · Canada · Capo Verde · Cechia · Ciad · Cina · Colombia · Congo - Kinshasa · Congo-Brazzaville · Corea del Nord · Croazia · Curaçao · Dominica · Ecuador · Emirati Arabi Uniti · Eritrea · Eswatini · Etiopia · Gabon · Giappone · Gibuti · Grecia · Groenlandia · Guam · Guinea · Guinea Equatoriale · Guinea-Bissau · Guyana · Haiti · Iran · Iraq · Irlanda · Islanda · Isola di Man · Isole Fær Øer · Isole Marianne Settentrionali · Isole Salomone · Isole Vergini Americane · Isole del Canale · Italia · Kenya · Kosovo · Kuwait · Libano · Liberia · Libia · Liechtenstein · Macedonia del Nord · Mali · Malta · Mauritania · Mauritius · Montenegro · Mozambico · Myanmar (Birmania) · Nicaragua · Nigeria · Nuova Caledonia · Nuova Zelanda · Paesi Bassi · Papua Nuova Guinea · Perù · Polinesia Francese · Portogallo · Portorico · Regno Unito · Repubblica Centrafricana · Romania · Russia · Saint Kitts e Nevis · Saint Martin · Samoa Americane · Serbia · Sierra Leone · Singapore · Sint Maarten · Slovenia · Somalia · Sri Lanka · Stati Uniti · Sud Sudan · Sudafrica · Sudan · Suriname · São Tomé e Príncipe · Tagikistan · Territori Palestinesi · Timor Est · Tunisia · Turchia · Turkmenistan · Uganda · Uruguay · Yemen · Zambia

Fonte e definizione

Definizione di indicatore
Tasso lordo di completamento della scuola secondaria inferiore secondo la definizione di fonte.
Unità
%
Fonte e definizione
World Bank · SE.SEC.CMPT.LO.ZS
Aprire la fonte originale ↗
Metadati originali
Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.

{
  "id": "SE.SEC.CMPT.LO.ZS",
  "name": "Lower secondary completion rate, total (% of relevant age group)",
  "unit": "",
  "source": {
    "id": "2",
    "value": "World Development Indicators"
  },
  "sourceNote": "Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.",
  "sourceOrganization": "Data API, UN Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), uri: https://databrowser.uis.unesco.org/resources, note: The data are obtained through the UIS API.  Detailed documentation is available at: https://api.uis.unesco.org/api/public/documentation/, publisher: UNESCO Institute for Statistics (UIS), date accessed: 2026-03-19, date published: 2026-02",
  "topics": [
    {
      "id": "4",
      "value": "Education "
    }
  ]
}