DET GLOBALA INDEXET #067
Förhållande mellan primär elev och lärare2015
Antal grundskoleelever dividerat med antalet lärare.
Topp 10
elever/lärare · 2015Komplett ranking
Ladda ner CSV ↓| Rang | Land/territorium | Värde (elever/lärare) | År |
|---|---|---|---|
| 01 | 69,51 | 2015 | |
| 02 | 58,34 | 2015 | |
| 03 | 55,54 | 2015 | |
| 04 | 54,66 | 2015 | |
| 05 | 50,03 | 2015 | |
| 06 | 46,75 | 2015 | |
| 07 | 46,34 | 2015 | |
| 08 | 45,52 | 2015 | |
| 09 | 45,04 | 2015 | |
| 10 | 44,21 | 2015 | |
| 11 | 43,39 | 2015 | |
| 12 | 43,34 | 2015 | |
| 13 | 43,22 | 2015 | |
| 14 | 42,92 | 2015 | |
| 15 | 42,74 | 2015 | |
| 16 | 42,71 | 2015 | |
| 17 | 42,18 | 2015 | |
| 18 | 42,05 | 2015 | |
| 19 | 41,47 | 2015 | |
| 20 | 41,19 | 2015 | |
| 21 | 40 | 2015 | |
| 22 | 38,78 | 2015 | |
| 23 | 37,14 | 2015 | |
| 24 | 36,63 | 2015 | |
| 25 | 35,81 | 2015 | |
| 26 | 33,75 | 2015 | |
| 27 | 33,2 | 2015 | |
| 28 | 33,09 | 2015 | |
| 29 | 33,02 | 2015 | |
| 30 | 32,09 | 2015 | |
| 31 | 31,49 | 2015 | |
| 32 | 31,26 | 2015 | |
| 33 | 30,65 | 2015 | |
| 34 | 30,45 | 2015 | |
| 35 | 30,33 | 2015 | |
| 36 | 30,27 | 2015 | |
| 37 | 29,69 | 2015 | |
| 38 | 29,15 | 2015 | |
| 39 | 28,22 | 2015 | |
| 40 | 27,58 | 2015 | |
| 41 | 26,93 | 2015 | |
| 42 | 26,77 | 2015 | |
| 43 | 26,57 | 2015 | |
| 44 | 26,19 | 2015 | |
| 45 | 25,88 | 2015 | |
| 46 | 25,73 | 2015 | |
| 47 | 25,11 | 2015 | |
| 48 | 24,24 | 2015 | |
| 49 | 24,16 | 2015 | |
| 50 | 24 | 2015 | |
| 51 | 23,84 | 2015 | |
| 52 | 23,71 | 2015 | |
| 53 | 23,62 | 2015 | |
| 54 | 23,23 | 2015 | |
| 55 | 23,15 | 2015 | |
| 56 | 23,1 | 2015 | |
| 57 | 22,29 | 2015 | |
| 58 | 21,98 | 2015 | |
| 59 | 21,95 | 2015 | |
| 60 | 21,89 | 2015 | |
| 61 | 21,63 | 2015 | |
| 62 | 21,04 | 2015 | |
| 63 | 20,59 | 2015 | |
| 64 | 20,53 | 2015 | |
| 65 | 20,44 | 2015 | |
| 66 | 20,14 | 2015 | |
| 67 | 19,71 | 2015 | |
| 68 | 19,22 | 2015 | |
| 69 | 19,03 | 2015 | |
| 70 | 18,91 | 2015 | |
| 71 | 18,82 | 2015 | |
| 72 | 18,62 | 2015 | |
| 73 | 18,41 | 2015 | |
| 74 | 18,38 | 2015 | |
| 75 | 18,29 | 2015 | |
| 76 | 17,98 | 2015 | |
| 77 | 17,57 | 2015 | |
| 78 | 17,46 | 2015 | |
| 79 | 17,16 | 2015 | |
| 80 | 17 | 2015 | |
| 81 | 17 | 2015 | |
| 82 | 16,9 | 2015 | |
| 83 | 16,88 | 2015 | |
| 84 | 16,55 | 2015 | |
| 85 | 16,29 | 2015 | |
| 86 | 16,2 | 2015 | |
| 87 | 16,18 | 2015 | |
| 88 | 15,8 | 2015 | |
| 89 | 15,46 | 2015 | |
| 90 | 15,25 | 2015 | |
| 91 | 15,24 | 2015 | |
| 92 | 15,1 | 2015 | |
| 93 | 14,9 | 2015 | |
| 94 | 14,5 | 2015 | |
| 95 | 14,46 | 2015 | |
| 96 | 14,41 | 2015 | |
| 97 | 14,33 | 2015 | |
| 98 | 14,08 | 2015 | |
| 99 | 14,01 | 2015 | |
| 100 | 13,9 | 2015 | |
| 101 | 13,72 | 2015 | |
| 102 | 13,7 | 2015 | |
| 103 | 13,66 | 2015 | |
| 104 | 13,5 | 2015 | |
| 105 | 13,49 | 2015 | |
| 106 | 13,4 | 2015 | |
| 107 | 13,33 | 2015 | |
| 108 | 13,31 | 2015 | |
| 109 | 13,19 | 2015 | |
| 110 | 12,86 | 2015 | |
| 111 | 12,72 | 2015 | |
| 112 | 12,68 | 2015 | |
| 113 | 12,64 | 2015 | |
| 114 | 12,38 | 2015 | |
| 115 | 12,22 | 2015 | |
| 116 | 12,1 | 2015 | |
| 117 | 12,09 | 2015 | |
| 118 | 12,03 | 2015 | |
| 119 | 11,92 | 2015 | |
| 120 | 11,76 | 2015 | |
| 121 | 11,74 | 2015 | |
| 122 | 11,73 | 2015 | |
| 123 | 11,63 | 2015 | |
| 124 | 11,62 | 2015 | |
| 125 | 11,52 | 2015 | |
| 126 | 11,23 | 2015 | |
| 127 | 11,13 | 2015 | |
| 128 | 10,98 | 2015 | |
| 129 | 10,9 | 2015 | |
| 130 | 10,58 | 2015 | |
| 131 | 10,42 | 2015 | |
| 132 | 10,34 | 2015 | |
| 133 | 10,14 | 2015 | |
| 134 | 10,02 | 2015 | |
| 135 | 9,94 | 2015 | |
| 136 | 9,64 | 2015 | |
| 137 | 9,02 | 2015 | |
| 138 | 8,9 | 2015 | |
| 139 | 8,87 | 2015 | |
| 140 | 8,86 | 2015 | |
| 141 | 8,46 | 2015 | |
| 142 | 7,85 | 2015 |
Inga matchande länder.
Hur denna rankning fungerar
För årlig statistik är standard det nyaste året som täcker minst 70 % av den maximalt tillgängliga landstäckningen och minst 20 ekonomier där så är möjligt. En ranking använder en års- eller rapportupplaga; saknade observationer ersätts inte med ytterligare ett år. Nyare år med lägre täckning kan väljas.
Antalet avsiktliga mord och fredspoäng rankas från lägst till högst; andra indikatorer rangordnas från högsta till lägsta. Ranks använder ursprungliga värden och tävlingsrankning för oavgjort, till exempel 1, 2, 2, 4. Filtrering eller ändring av visningsordningen räknar inte om globala rangordningar. Högre värden är inte nödvändigtvis bättre.
Statistik återspeglar ögonblicksbilden av den offentliga källan, inte livemätningar. Vissa serier är modellerade uppskattningar eller fleråriga medelvärden. Se originalmetadata.
Ingen observation (75)
Amerikanska Jungfruöarna · Amerikanska Samoa · Argentina · Armenien · Aruba · Australien · Bangladesh · Bulgarien · Caymanöarna · Centralafrikanska republiken · Curaçao · Danmark · Egypten · Estland · Etiopien · Fiji · Finland · Frankrike · Franska Polynesien · Färöarna · Gabon · Gibraltar · Grönland · Guam · Guatemala · Guinea · Guinea-Bissau · Guyana · Haiti · Indonesien · Irak · Irland · Isle of Man · Jemen · Jordanien · Kanada · Kanalöarna · Kiribati · Komorerna · Kongo-Brazzaville · Kosovo · Libanon · Libyen · Marshallöarna · Montenegro · Myanmar (Burma) · Namibia · Nauru · Nicaragua · Nigeria · Nordmarianerna · Nya Kaledonien · Oman · Palau · Papua Nya Guinea · Paraguay · Polen · Saint-Martin · Samoa · San Marino · Schweiz · Singapore · Sint Maarten · Somalia · Storbritannien · Sudan · Syrien · Tanzania · Tjeckien · Trinidad och Tobago · Turkmenistan · Turks- och Caicosöarna · Venezuela · Zimbabwe · Östtimor
Källa & definition
- Indikatordefinition
- Antal grundskoleelever dividerat med antalet lärare.
- Enhet
- elever/lärare
- Källa & definition
- World Bank ·
SE.PRM.ENRL.TC.ZS
Originalmetadata
Primary school pupil-teacher ratio is the average number of pupils per teacher in primary school.
{
"id": "SE.PRM.ENRL.TC.ZS",
"name": "Pupil-teacher ratio, primary",
"unit": "",
"source": {
"id": "2",
"value": "World Development Indicators"
},
"sourceNote": "Primary school pupil-teacher ratio is the average number of pupils per teacher in primary school.",
"sourceOrganization": "Stat Bulk Data Download Service, UN Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), uri: https://uis.unesco.org/bdds, publisher: UNESCO Institute for Statistics (UIS)",
"topics": [
{
"id": "4",
"value": "Education "
}
]
}