WSKAŹNIK GLOBALNY #064
Ukończenie szkoły średniej I stopnia2022
Wskaźnik ukończenia szkół średnich I stopnia brutto zgodnie z definicją źródłową.
Top 10
% · 2022Pełny ranking
Pobierz plik CSV ↓| Ranga | Kraj/terytorium | Wartość (%) | Rok |
|---|---|---|---|
| 01 | 132,67 | 2022 | |
| 02 | 116,41 | 2022 | |
| 03 | 116,07 | 2022 | |
| 04 | 108,74 | 2022 | |
| 05 | 107,67 | 2022 | |
| 06 | 107,15 | 2022 | |
| 07 | 105,95 | 2022 | |
| 08 | 103,06 | 2022 | |
| 09 | 102,57 | 2022 | |
| 10 | 102,13 | 2022 | |
| 11 | 101,63 | 2022 | |
| 12 | 101,52 | 2022 | |
| 13 | 101,39 | 2022 | |
| 14 | 101,36 | 2022 | |
| 15 | 101,25 | 2022 | |
| 16 | 100,77 | 2022 | |
| 17 | 100,73 | 2022 | |
| 18 | 100,69 | 2022 | |
| 19 | 100,67 | 2022 | |
| 20 | 100,54 | 2022 | |
| 21 | 100,28 | 2022 | |
| 22 | 100,17 | 2022 | |
| 23 | 100,16 | 2022 | |
| 24 | 100,08 | 2022 | |
| 25 | 99,96 | 2022 | |
| 26 | 99,87 | 2022 | |
| 27 | 99,72 | 2022 | |
| 28 | 99,57 | 2022 | |
| 29 | 99,38 | 2022 | |
| 30 | 99,23 | 2022 | |
| 31 | 98,84 | 2022 | |
| 32 | 98,82 | 2022 | |
| 33 | 98,39 | 2022 | |
| 34 | 98,36 | 2022 | |
| 35 | 98,33 | 2022 | |
| 36 | 98,04 | 2022 | |
| 37 | 97,9 | 2022 | |
| 38 | 97,42 | 2022 | |
| 39 | 97,36 | 2022 | |
| 40 | 97,12 | 2022 | |
| 41 | 97,08 | 2022 | |
| 42 | 96,22 | 2022 | |
| 43 | 96,03 | 2022 | |
| 44 | 95,93 | 2022 | |
| 45 | 95,88 | 2022 | |
| 46 | 95,65 | 2022 | |
| 47 | 95,47 | 2022 | |
| 48 | 95,34 | 2022 | |
| 49 | 95,33 | 2022 | |
| 50 | 95,27 | 2022 | |
| 51 | 95,01 | 2022 | |
| 52 | 94,95 | 2022 | |
| 53 | 94,94 | 2022 | |
| 54 | 94,63 | 2022 | |
| 55 | 94,52 | 2022 | |
| 56 | 94,39 | 2022 | |
| 57 | 94,02 | 2022 | |
| 58 | 93,62 | 2022 | |
| 59 | 93,38 | 2022 | |
| 60 | 93,29 | 2022 | |
| 61 | 93,29 | 2022 | |
| 62 | 93,23 | 2022 | |
| 63 | 93,14 | 2022 | |
| 64 | 93,04 | 2022 | |
| 65 | 92,92 | 2022 | |
| 66 | 92,73 | 2022 | |
| 67 | 92,51 | 2022 | |
| 68 | 92,38 | 2022 | |
| 69 | 91,68 | 2022 | |
| 70 | 91,44 | 2022 | |
| 71 | 91,43 | 2022 | |
| 72 | 91,24 | 2022 | |
| 73 | 90,51 | 2022 | |
| 74 | 90,43 | 2022 | |
| 75 | 90,23 | 2022 | |
| 76 | 90,09 | 2022 | |
| 77 | 90,04 | 2022 | |
| 78 | 89,98 | 2022 | |
| 79 | 88,34 | 2022 | |
| 80 | 87,5 | 2022 | |
| 81 | 87,13 | 2022 | |
| 82 | 87,04 | 2022 | |
| 83 | 86,9 | 2022 | |
| 84 | 86,48 | 2022 | |
| 85 | 85,61 | 2022 | |
| 86 | 85,59 | 2022 | |
| 87 | 85,38 | 2022 | |
| 88 | 85,18 | 2022 | |
| 89 | 83,86 | 2022 | |
| 90 | 83,04 | 2022 | |
| 91 | 83,02 | 2022 | |
| 92 | 82,73 | 2022 | |
| 93 | 82,48 | 2022 | |
| 94 | 81,87 | 2022 | |
| 95 | 81,12 | 2022 | |
| 96 | 79,44 | 2022 | |
| 97 | 78,77 | 2022 | |
| 98 | 78,51 | 2022 | |
| 99 | 78,08 | 2022 | |
| 100 | 76,63 | 2022 | |
| 101 | 76,57 | 2022 | |
| 102 | 76,53 | 2022 | |
| 103 | 74,74 | 2022 | |
| 104 | 70,67 | 2022 | |
| 105 | 70,25 | 2022 | |
| 106 | 70,19 | 2022 | |
| 107 | 69,09 | 2022 | |
| 108 | 65,27 | 2022 | |
| 109 | 63,33 | 2022 | |
| 110 | 61,75 | 2022 | |
| 111 | 61,73 | 2022 | |
| 112 | 61,65 | 2022 | |
| 113 | 61,61 | 2022 | |
| 114 | 58,18 | 2022 | |
| 115 | 57,98 | 2022 | |
| 116 | 56,55 | 2022 | |
| 117 | 56,03 | 2022 | |
| 118 | 55,3 | 2022 | |
| 119 | 53,4 | 2022 | |
| 120 | 50,19 | 2022 | |
| 121 | 47,22 | 2022 | |
| 122 | 45,03 | 2022 | |
| 123 | 44,51 | 2022 | |
| 124 | 44,48 | 2022 | |
| 125 | 41,94 | 2022 | |
| 126 | 39,51 | 2022 | |
| 127 | 38,56 | 2022 | |
| 128 | 37,83 | 2022 | |
| 129 | 35,68 | 2022 | |
| 130 | 31,99 | 2022 | |
| 131 | 30,59 | 2022 | |
| 132 | 27,87 | 2022 | |
| 133 | 22,26 | 2022 | |
| 134 | 21,72 | 2022 | |
| 135 | 14,53 | 2022 |
Brak pasujących krajów.
Jak działa ten ranking
W przypadku statystyk rocznych domyślnym jest najnowszy rok obejmujący co najmniej 70% maksymalnego dostępnego zasięgu kraju i co najmniej 20 gospodarek, jeśli to możliwe. W rankingu wykorzystuje się jeden rok lub edycję raportu; brakujących obserwacji nie zastępuje się kolejnym rokiem. Można wybrać nowsze lata z niższym zakresem ubezpieczenia.
Wskaźniki umyślnych zabójstw i wyniki pokojowe plasują się od najniższego do najwyższego; inne wskaźniki są uszeregowane od najwyższego do najniższego. Rangi wykorzystują oryginalne wartości i ranking zawodów dla remisów, na przykład 1, 2, 2, 4. Filtrowanie lub zmiana kolejności wyświetlania nie powoduje ponownego obliczenia rankingów globalnych. Wyższe wartości niekoniecznie są lepsze.
Statystyki odzwierciedlają migawkę ze źródła publicznego, a nie pomiary na żywo. Niektóre serie to modelowane szacunki lub średnie wieloletnie. Zobacz oryginalne metadane.
Brak obserwacji (82)
Afganistan · Andora · Angola · Australia · Bahamy · Bermudy · Brazylia · Brunei · Brytyjskie Wyspy Dziewicze · Burundi · Chiny · Curaçao · Czad · Demokratyczna Republika Konga · Dominika · Dżibuti · Egipt · Gabon · Ghana · Grenada · Grenlandia · Guam · Gujana · Gwinea · Gwinea Bissau · Gwinea Równikowa · Haiti · Holandia · Honduras · Irak · Islandia · Jamajka · Japonia · Jemen · Kanada · Kongo · Korea Północna · Kosowo · Kuwejt · Libia · Liechtenstein · Mali · Mariany Północne · Mauretania · Mauritius · Mjanma (Birma) · Monako · Mozambik · Nigeria · Nikaragua · Nowa Kaledonia · Nowa Zelandia · Papua-Nowa Gwinea · Peru · Polinezja Francuska · Portoryko · Republika Środkowoafrykańska · Rosja · SRA Hongkong (Chiny) · Saint Vincent i Grenadyny · Saint-Martin · Samoa Amerykańskie · Sierra Leone · Sint Maarten · Somalia · Sudan · Sudan Południowy · Surinam · Tadżykistan · Tanzania · Timor Wschodni · Trynidad i Tobago · Tunezja · Uganda · Ukraina · Wyspa Man · Wyspy Dziewicze Stanów Zjednoczonych · Wyspy Normandzkie · Wyspy Owcze · Wyspy Salomona · Wyspy Świętego Tomasza i Książęca · Zambia
Źródło i definicja
- Definicja wskaźnika
- Wskaźnik ukończenia szkół średnich I stopnia brutto zgodnie z definicją źródłową.
- Jednostka
- %
- Źródło i definicja
- World Bank ·
SE.SEC.CMPT.LO.ZS
Oryginalne metadane
Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.
{
"id": "SE.SEC.CMPT.LO.ZS",
"name": "Lower secondary completion rate, total (% of relevant age group)",
"unit": "",
"source": {
"id": "2",
"value": "World Development Indicators"
},
"sourceNote": "Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.",
"sourceOrganization": "Data API, UN Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), uri: https://databrowser.uis.unesco.org/resources, note: The data are obtained through the UIS API. Detailed documentation is available at: https://api.uis.unesco.org/api/public/documentation/, publisher: UNESCO Institute for Statistics (UIS), date accessed: 2026-03-19, date published: 2026-02",
"topics": [
{
"id": "4",
"value": "Education "
}
]
}