글로벌 인덱스 #064
중등 이수2022
출처의 정의에 따른 전기 중등교육 총 이수율입니다.
상위 10
% · 2022전체 순위
CSV 다운로드 ↓| 순위 | 국가/지역 | 가치 (%) | 연도 |
|---|---|---|---|
| 01 | 132.67 | 2022 | |
| 02 | 116.41 | 2022 | |
| 03 | 116.07 | 2022 | |
| 04 | 108.74 | 2022 | |
| 05 | 107.67 | 2022 | |
| 06 | 107.15 | 2022 | |
| 07 | 105.95 | 2022 | |
| 08 | 103.06 | 2022 | |
| 09 | 102.57 | 2022 | |
| 10 | 102.13 | 2022 | |
| 11 | 101.63 | 2022 | |
| 12 | 101.52 | 2022 | |
| 13 | 101.39 | 2022 | |
| 14 | 101.36 | 2022 | |
| 15 | 101.25 | 2022 | |
| 16 | 100.77 | 2022 | |
| 17 | 100.73 | 2022 | |
| 18 | 100.69 | 2022 | |
| 19 | 100.67 | 2022 | |
| 20 | 100.54 | 2022 | |
| 21 | 100.28 | 2022 | |
| 22 | 100.17 | 2022 | |
| 23 | 100.16 | 2022 | |
| 24 | 100.08 | 2022 | |
| 25 | 99.96 | 2022 | |
| 26 | 99.87 | 2022 | |
| 27 | 99.72 | 2022 | |
| 28 | 99.57 | 2022 | |
| 29 | 99.38 | 2022 | |
| 30 | 99.23 | 2022 | |
| 31 | 98.84 | 2022 | |
| 32 | 98.82 | 2022 | |
| 33 | 98.39 | 2022 | |
| 34 | 98.36 | 2022 | |
| 35 | 98.33 | 2022 | |
| 36 | 98.04 | 2022 | |
| 37 | 97.9 | 2022 | |
| 38 | 97.42 | 2022 | |
| 39 | 97.36 | 2022 | |
| 40 | 97.12 | 2022 | |
| 41 | 97.08 | 2022 | |
| 42 | 96.22 | 2022 | |
| 43 | 96.03 | 2022 | |
| 44 | 95.93 | 2022 | |
| 45 | 95.88 | 2022 | |
| 46 | 95.65 | 2022 | |
| 47 | 95.47 | 2022 | |
| 48 | 95.34 | 2022 | |
| 49 | 95.33 | 2022 | |
| 50 | 95.27 | 2022 | |
| 51 | 95.01 | 2022 | |
| 52 | 94.95 | 2022 | |
| 53 | 94.94 | 2022 | |
| 54 | 94.63 | 2022 | |
| 55 | 94.52 | 2022 | |
| 56 | 94.39 | 2022 | |
| 57 | 94.02 | 2022 | |
| 58 | 93.62 | 2022 | |
| 59 | 93.38 | 2022 | |
| 60 | 93.29 | 2022 | |
| 61 | 93.29 | 2022 | |
| 62 | 93.23 | 2022 | |
| 63 | 93.14 | 2022 | |
| 64 | 93.04 | 2022 | |
| 65 | 92.92 | 2022 | |
| 66 | 92.73 | 2022 | |
| 67 | 92.51 | 2022 | |
| 68 | 92.38 | 2022 | |
| 69 | 91.68 | 2022 | |
| 70 | 91.44 | 2022 | |
| 71 | 91.43 | 2022 | |
| 72 | 91.24 | 2022 | |
| 73 | 90.51 | 2022 | |
| 74 | 90.43 | 2022 | |
| 75 | 90.23 | 2022 | |
| 76 | 90.09 | 2022 | |
| 77 | 90.04 | 2022 | |
| 78 | 89.98 | 2022 | |
| 79 | 88.34 | 2022 | |
| 80 | 87.5 | 2022 | |
| 81 | 87.13 | 2022 | |
| 82 | 87.04 | 2022 | |
| 83 | 86.9 | 2022 | |
| 84 | 86.48 | 2022 | |
| 85 | 85.61 | 2022 | |
| 86 | 85.59 | 2022 | |
| 87 | 85.38 | 2022 | |
| 88 | 85.18 | 2022 | |
| 89 | 83.86 | 2022 | |
| 90 | 83.04 | 2022 | |
| 91 | 83.02 | 2022 | |
| 92 | 82.73 | 2022 | |
| 93 | 82.48 | 2022 | |
| 94 | 81.87 | 2022 | |
| 95 | 81.12 | 2022 | |
| 96 | 79.44 | 2022 | |
| 97 | 78.77 | 2022 | |
| 98 | 78.51 | 2022 | |
| 99 | 78.08 | 2022 | |
| 100 | 76.63 | 2022 | |
| 101 | 76.57 | 2022 | |
| 102 | 76.53 | 2022 | |
| 103 | 74.74 | 2022 | |
| 104 | 70.67 | 2022 | |
| 105 | 70.25 | 2022 | |
| 106 | 70.19 | 2022 | |
| 107 | 69.09 | 2022 | |
| 108 | 65.27 | 2022 | |
| 109 | 63.33 | 2022 | |
| 110 | 61.75 | 2022 | |
| 111 | 61.73 | 2022 | |
| 112 | 61.65 | 2022 | |
| 113 | 61.61 | 2022 | |
| 114 | 58.18 | 2022 | |
| 115 | 57.98 | 2022 | |
| 116 | 56.55 | 2022 | |
| 117 | 56.03 | 2022 | |
| 118 | 55.3 | 2022 | |
| 119 | 53.4 | 2022 | |
| 120 | 50.19 | 2022 | |
| 121 | 47.22 | 2022 | |
| 122 | 45.03 | 2022 | |
| 123 | 44.51 | 2022 | |
| 124 | 44.48 | 2022 | |
| 125 | 41.94 | 2022 | |
| 126 | 39.51 | 2022 | |
| 127 | 38.56 | 2022 | |
| 128 | 37.83 | 2022 | |
| 129 | 35.68 | 2022 | |
| 130 | 31.99 | 2022 | |
| 131 | 30.59 | 2022 | |
| 132 | 27.87 | 2022 | |
| 133 | 22.26 | 2022 | |
| 134 | 21.72 | 2022 | |
| 135 | 14.53 | 2022 |
일치하는 국가가 없습니다.
이 순위가 작동하는 방식
연간 통계는 자료가 있는 국가·지역 수가 전체 연도의 최대 국가·지역 수의 70% 이상이고, 가능한 경우 최소 20개 경제체를 포함하는 가장 최근 연도를 기본으로 표시합니다. 각 순위는 같은 연도나 같은 보고서 판을 사용하며, 누락된 값을 다른 연도의 자료로 채우지 않습니다. 자료가 있는 국가가 더 적은 최신 연도로도 전환할 수 있습니다.
의도적인 살인율과 평화 점수는 가장 낮은 것부터 가장 높은 것까지 순위가 매겨집니다. 다른 지표는 최고에서 최저 순으로 순위가 매겨집니다. 순위는 동점에 대한 원래 값과 경쟁 순위(예: 1, 2, 2, 4)를 사용합니다. 표시 순서를 필터링하거나 변경해도 전체 순위가 다시 계산되지 않습니다. 값이 높을수록 반드시 좋은 것은 아닙니다.
통계는 실시간 측정이 아닌 공개 소스 스냅샷을 반영합니다. 일부 계열은 모델링된 추정치 또는 다년 평균입니다. 원본 메타데이터를 참조하세요.
관찰 없음 (82)
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소스 및 정의
- 지표 정의
- 출처의 정의에 따른 전기 중등교육 총 이수율입니다.
- 유닛
- %
- 소스 및 정의
- World Bank ·
SE.SEC.CMPT.LO.ZS
원본 메타데이터
Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.
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