Dünya sıralaması / VERİ KEŞFİ

KÜRESEL ENDEKS #064

Alt ikincil tamamlama2022

Kaynak tanımına göre brüt alt ortaöğretim tamamlama oranı.

World Bank
Karşılaştırılabilir sıralama yılı2024En son yayınlandığı yıl: 2025
Verisi bulunan ekonomiler135 / 217Gözlem yok: 82
İlk sıradaki ülke veya bölgePolonya132,67 %

İlk 10

% · 2022

Sıralamayı tamamla

CSV'yi indir ↓
Alt ikincil tamamlama · 2022 · %
SıraÜlke / bölgeDeğer (%)Yıl
01Polonya132,672022
02Saint Kitts ve Nevis116,412022
03Suudi Arabistan116,072022
04Birleşik Arap Emirlikleri108,742022
05Moldova107,672022
06Aruba107,152022
07Antigua ve Barbuda105,952022
08Kıbrıs103,062022
09Bahreyn102,572022
10Portekiz102,132022
11Hırvatistan101,632022
12Cebelitarık101,522022
13Singapur101,392022
14Amerika Birleşik Devletleri101,362022
15Şili101,252022
16İrlanda100,772022
17Fiji100,732022
18Endonezya100,692022
19Nepal100,672022
20Seyşeller100,542022
21Litvanya100,282022
22Fransa100,172022
23Danimarka100,162022
24İsveç100,082022
25Estonya99,962022
26Finlandiya99,872022
27Samoa99,722022
28Norveç99,572022
29Birleşik Krallık99,382022
30Turks ve Caicos Adaları99,232022
31Arjantin98,842022
32Karadağ98,822022
33Güney Kore98,392022
34Tonga98,362022
35Lüksemburg98,332022
36Gürcistan98,042022
37Malta97,92022
38Belarus97,422022
39Filipinler97,362022
40Arnavutluk97,122022
41Özbekistan97,082022
42Avusturya96,222022
43Bulgaristan96,032022
44İtalya95,932022
45İsrail95,882022
46Sri Lanka95,652022
47Yunanistan95,472022
48Letonya95,342022
49Sırbistan95,332022
50Moğolistan95,272022
51Katar95,012022
52Macaristan94,952022
53İsviçre94,942022
54Palau94,632022
55Ermenistan94,522022
56Slovenya94,392022
57Tuvalu94,022022
58Ekvador93,622022
59Belçika93,382022
60Kiribati93,292022
61Meksika93,292022
62Çekya93,232022
63San Marino93,142022
64Kuzey Makedonya93,042022
65Filistin Bölgeleri92,922022
66Kırgızistan92,732022
67Vietnam92,512022
68Türkiye92,382022
69İspanya91,682022
70Botsvana91,442022
71Tayland91,432022
72Kazakistan91,242022
73Kenya90,512022
74Bosna-Hersek90,432022
75Maldivler90,232022
76Umman90,092022
77Hindistan90,042022
78Ürdün89,982022
79Küba88,342022
80Uruguay87,52022
81Saint Lucia87,132022
82Venezuela87,042022
83Güney Afrika86,92022
84Barbados86,482022
85İran85,612022
86Namibya85,592022
87Çin Makao ÖİB85,382022
88Azerbaycan85,182022
89Cayman Adaları83,862022
90Cabo Verde83,042022
91Kolombiya83,022022
92Panama82,732022
93Bolivya82,482022
94Slovakya81,872022
95Türkmenistan81,122022
96Malezya79,442022
97Romanya78,772022
98Nauru78,512022
99Dominik Cumhuriyeti78,082022
100Esvatini76,632022
101Mikronezya76,572022
102Bangladeş76,532022
103Cezayir74,742022
104Zimbabve70,672022
105Fas70,252022
106Paraguay70,192022
107El Salvador69,092022
108Kosta Rika65,272022
109Vanuatu63,332022
110Togo61,752022
111Belize61,732022
112Butan61,652022
113Almanya61,612022
114Laos58,182022
115Kamboçya57,982022
116Côte d’Ivoire56,552022
117Lübnan56,032022
118Gambiya55,32022
119Eritre53,42022
120Guatemala50,192022
121Lesotho47,222022
122Pakistan45,032022
123Liberya44,512022
124Suriye44,482022
125Komorlar41,942022
126Marshall Adaları39,512022
127Ruanda38,562022
128Senegal37,832022
129Kamerun35,682022
130Madagaskar31,992022
131Burkina Faso30,592022
132Benin27,872022
133Malavi22,262022
134Etiyopya21,722022
135Nijer14,532022

Bu sıralama nasıl çalışır?

Yıllık istatistiklerde, veri bulunan ülke sayısının mevcut yıllardaki en yüksek sayının en az %70’ine ulaştığı ve mümkünse en az 20 ekonomiyi kapsayan en yeni yıl varsayılan olarak gösterilir. Her sıralama aynı yılı veya aynı rapor sürümünü kullanır. Eksik değerler başka yılların verileriyle doldurulmaz. Daha az ülkeyi kapsayan daha yeni yıllar da seçilebilir.

Kasıtlı cinayet oranları ve barış puanları en düşükten en yükseğe doğru sıralanır; diğer göstergeler en yüksekten en düşüğe doğru sıralanır. Sıralamalar, eşitlikler için orijinal değerleri ve rekabet sıralamasını kullanır; örneğin 1, 2, 2, 4. Görüntüleme sırasını filtrelemek veya değiştirmek, genel sıralamaları yeniden hesaplamaz. Daha yüksek değerler mutlaka daha iyi anlamına gelmez.

İstatistikler, canlı ölçümleri değil, kamu kaynağının anlık görüntüsünü yansıtmaktadır. Bazı seriler modellenmiş tahminler veya çok yıllı ortalamalardır. Orijinal meta verilere bakın.

Gözlem yok (82)

ABD Virjin Adaları · Afganistan · Amerikan Samoası · Andorra · Angola · Avustralya · Bahamalar · Bermuda · Brezilya · Britanya Virjin Adaları · Brunei · Burundi · Cibuti · Curaçao · Dominika · Ekvator Ginesi · Faroe Adaları · Fransız Polinezyası · Gabon · Gana · Gine · Gine-Bissau · Grenada · Grönland · Guam · Guyana · Güney Sudan · Haiti · Hollanda · Honduras · Irak · Jamaika · Japonya · Kanada · Kongo - Brazavil · Kongo - Kinşasa · Kosova · Kuveyt · Kuzey Kore · Kuzey Mariana Adaları · Libya · Liechtenstein · Mali · Man Adası · Manş Adaları · Mauritius · Monako · Moritanya · Mozambik · Myanmar (Burma) · Mısır · Nijerya · Nikaragua · Orta Afrika Cumhuriyeti · Papua Yeni Gine · Peru · Porto Riko · Rusya · Saint Martin · Saint Vincent ve Grenadinler · Sao Tome ve Principe · Sierra Leone · Sint Maarten · Solomon Adaları · Somali · Sudan · Surinam · Tacikistan · Tanzanya · Timor-Leste · Trinidad ve Tobago · Tunus · Uganda · Ukrayna · Yemen · Yeni Kaledonya · Yeni Zelanda · Zambiya · Çad · Çin · Çin Hong Kong ÖİB · İzlanda

Kaynak ve tanım

Gösterge tanımı
Kaynak tanımına göre brüt alt ortaöğretim tamamlama oranı.
Birim
%
Kaynak ve tanım
World Bank · SE.SEC.CMPT.LO.ZS
Orijinal kaynağı aç ↗
Orijinal meta veriler
Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.

{
  "id": "SE.SEC.CMPT.LO.ZS",
  "name": "Lower secondary completion rate, total (% of relevant age group)",
  "unit": "",
  "source": {
    "id": "2",
    "value": "World Development Indicators"
  },
  "sourceNote": "Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.",
  "sourceOrganization": "Data API, UN Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), uri: https://databrowser.uis.unesco.org/resources, note: The data are obtained through the UIS API.  Detailed documentation is available at: https://api.uis.unesco.org/api/public/documentation/, publisher: UNESCO Institute for Statistics (UIS), date accessed: 2026-03-19, date published: 2026-02",
  "topics": [
    {
      "id": "4",
      "value": "Education "
    }
  ]
}