Classements mondiaux / EXPLORATEUR DE DONNÉES

L'INDICE GLOBAL #064

Achèvement du premier cycle du secondaire2022

Taux brut d’achèvement du premier cycle du secondaire selon la définition source.

World Bank
Année de classement comparable2024Dernière année de publication: 2025
Économies disposant de données135 / 217Aucune observation: 82
Pays ou territoire classé premierPologne132,67 %

Top 10

% · 2022

Classement complet

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Achèvement du premier cycle du secondaire · 2022 · %
RangPays/territoireValeur (%)Année
01Pologne132,672022
02Saint-Christophe-et-Niévès116,412022
03Arabie saoudite116,072022
04Émirats arabes unis108,742022
05Moldavie107,672022
06Aruba107,152022
07Antigua-et-Barbuda105,952022
08Chypre103,062022
09Bahreïn102,572022
10Portugal102,132022
11Croatie101,632022
12Gibraltar101,522022
13Singapour101,392022
14États-Unis101,362022
15Chili101,252022
16Irlande100,772022
17Fidji100,732022
18Indonésie100,692022
19Népal100,672022
20Seychelles100,542022
21Lituanie100,282022
22France100,172022
23Danemark100,162022
24Suède100,082022
25Estonie99,962022
26Finlande99,872022
27Samoa99,722022
28Norvège99,572022
29Royaume-Uni99,382022
30Îles Turques-et-Caïques99,232022
31Argentine98,842022
32Monténégro98,822022
33Corée du Sud98,392022
34Tonga98,362022
35Luxembourg98,332022
36Géorgie98,042022
37Malte97,92022
38Biélorussie97,422022
39Philippines97,362022
40Albanie97,122022
41Ouzbékistan97,082022
42Autriche96,222022
43Bulgarie96,032022
44Italie95,932022
45Israël95,882022
46Sri Lanka95,652022
47Grèce95,472022
48Lettonie95,342022
49Serbie95,332022
50Mongolie95,272022
51Qatar95,012022
52Hongrie94,952022
53Suisse94,942022
54Palaos94,632022
55Arménie94,522022
56Slovénie94,392022
57Tuvalu94,022022
58Équateur93,622022
59Belgique93,382022
60Kiribati93,292022
61Mexique93,292022
62Tchéquie93,232022
63Saint-Marin93,142022
64Macédoine du Nord93,042022
65Territoires palestiniens92,922022
66Kirghizstan92,732022
67Viêt Nam92,512022
68Turquie92,382022
69Espagne91,682022
70Botswana91,442022
71Thaïlande91,432022
72Kazakhstan91,242022
73Kenya90,512022
74Bosnie-Herzégovine90,432022
75Maldives90,232022
76Oman90,092022
77Inde90,042022
78Jordanie89,982022
79Cuba88,342022
80Uruguay87,52022
81Sainte-Lucie87,132022
82Venezuela87,042022
83Afrique du Sud86,92022
84Barbade86,482022
85Iran85,612022
86Namibie85,592022
87R.A.S. chinoise de Macao85,382022
88Azerbaïdjan85,182022
89Îles Caïmans83,862022
90Cap-Vert83,042022
91Colombie83,022022
92Panama82,732022
93Bolivie82,482022
94Slovaquie81,872022
95Turkménistan81,122022
96Malaisie79,442022
97Roumanie78,772022
98Nauru78,512022
99République dominicaine78,082022
100Eswatini76,632022
101Micronésie76,572022
102Bangladesh76,532022
103Algérie74,742022
104Zimbabwe70,672022
105Maroc70,252022
106Paraguay70,192022
107Salvador69,092022
108Costa Rica65,272022
109Vanuatu63,332022
110Togo61,752022
111Belize61,732022
112Bhoutan61,652022
113Allemagne61,612022
114Laos58,182022
115Cambodge57,982022
116Côte d’Ivoire56,552022
117Liban56,032022
118Gambie55,32022
119Érythrée53,42022
120Guatemala50,192022
121Lesotho47,222022
122Pakistan45,032022
123Liberia44,512022
124Syrie44,482022
125Comores41,942022
126Îles Marshall39,512022
127Rwanda38,562022
128Sénégal37,832022
129Cameroun35,682022
130Madagascar31,992022
131Burkina Faso30,592022
132Bénin27,872022
133Malawi22,262022
134Éthiopie21,722022
135Niger14,532022

Comment fonctionne ce classement

Pour les statistiques annuelles, la valeur par défaut est l'année la plus récente couvrant au moins 70 % de la couverture maximale de pays disponible, et au moins 20 économies lorsque cela est possible. Un classement utilise une édition d’une année ou d’un rapport ; les observations manquantes ne sont pas remplacées par une autre année. Des années plus récentes avec une couverture inférieure peuvent être sélectionnées.

Les taux d'homicides intentionnels et les scores de paix se classent du plus bas au plus élevé ; les autres indicateurs sont classés du plus élevé au plus bas. Les classements utilisent les valeurs d'origine et le classement de la compétition pour les égalités, par exemple 1, 2, 2, 4. Le filtrage ou la modification de l'ordre d'affichage ne recalcule pas les classements globaux. Des valeurs plus élevées ne sont pas nécessairement meilleures.

Les statistiques reflètent l'instantané de source publique, et non les mesures en direct. Certaines séries sont des estimations modélisées ou des moyennes pluriannuelles. Voir les métadonnées originales.

Aucune observation (82)

Afghanistan · Andorre · Angola · Australie · Bahamas · Bermudes · Brunei · Brésil · Burundi · Canada · Chine · Congo-Brazzaville · Congo-Kinshasa · Corée du Nord · Curaçao · Djibouti · Dominique · Gabon · Ghana · Grenade · Groenland · Guam · Guinée · Guinée équatoriale · Guinée-Bissau · Guyana · Haïti · Honduras · Irak · Islande · Jamaïque · Japon · Kosovo · Koweït · Libye · Liechtenstein · Mali · Maurice · Mauritanie · Monaco · Mozambique · Myanmar (Birmanie) · Nicaragua · Nigeria · Nouvelle-Calédonie · Nouvelle-Zélande · Ouganda · Papouasie-Nouvelle-Guinée · Pays-Bas · Polynésie française · Porto Rico · Pérou · R.A.S. chinoise de Hong Kong · Russie · République centrafricaine · Saint-Martin · Saint-Martin (partie néerlandaise) · Saint-Vincent-et-les Grenadines · Samoa américaines · Sao Tomé-et-Principe · Sierra Leone · Somalie · Soudan · Soudan du Sud · Suriname · Tadjikistan · Tanzanie · Tchad · Timor oriental · Trinité-et-Tobago · Tunisie · Ukraine · Yémen · Zambie · Égypte · Île de Man · Îles Anglo-Normandes · Îles Féroé · Îles Mariannes du Nord · Îles Salomon · Îles Vierges britanniques · Îles Vierges des États-Unis

Source et définition

Définition de l'indicateur
Taux brut d’achèvement du premier cycle du secondaire selon la définition source.
Unité
%
Source et définition
World Bank · SE.SEC.CMPT.LO.ZS
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Métadonnées originales
Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.

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  "sourceNote": "Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.",
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