Dünya sıralaması / VERİ KEŞFİ

KÜRESEL ENDEKS #064

Alt ikincil tamamlama2021

Kaynak tanımına göre brüt alt ortaöğretim tamamlama oranı.

World Bank
Karşılaştırılabilir sıralama yılı2024En son yayınlandığı yıl: 2025
Verisi bulunan ekonomiler132 / 217Gözlem yok: 85
İlk sıradaki ülke veya bölgeMarshall Adaları141,94 %

İlk 10

% · 2021

Sıralamayı tamamla

CSV'yi indir ↓
Alt ikincil tamamlama · 2021 · %
SıraÜlke / bölgeDeğer (%)Yıl
01Marshall Adaları141,942021
02Seyşeller129,482021
03Saint Kitts ve Nevis118,452021
04Arjantin108,652021
05Moldova106,812021
06Cebelitarık103,672021
07Amerika Birleşik Devletleri103,432021
08Gürcistan102,332021
09Kıbrıs101,532021
10Şili101,482021
11Palau101,222021
12Portekiz101,192021
13Fiji100,872021
14Danimarka100,382021
15İsveç100,322021
16Kiribati100,122021
17Arnavutluk100,092021
18Hırvatistan99,872021
19Fransa99,772021
20Avusturya99,682021
21İtalya99,662021
22Finlandiya99,62021
23Norveç99,592021
24Grenada99,542021
25Lüksemburg99,42021
26Suudi Arabistan99,282021
27Ekvador99,192021
28Barbados99,192021
29Estonya98,812021
30Malta98,732021
31Umman98,452021
32Endonezya98,332021
33İrlanda98,12021
34Samoa97,832021
35Belarus97,782021
36Birleşik Krallık97,772021
37Singapur97,762021
38Litvanya97,692021
39Bulgaristan97,472021
40Macaristan97,292021
41Letonya972021
42Sri Lanka96,922021
43İsrail96,642021
44Çekya96,592021
45İzlanda96,272021
46İsviçre96,112021
47Özbekistan96,062021
48Karadağ96,022021
49Sırbistan95,762021
50Slovenya95,672021
51İspanya95,552021
52Nepal95,222021
53Güney Kore95,162021
54Turks ve Caicos Adaları95,132021
55Liechtenstein94,462021
56Yunanistan94,052021
57Güney Afrika93,732021
58Belçika93,732021
59San Marino93,562021
60Türkiye93,362021
61Namibya92,652021
62Meksika92,422021
63Ürdün92,222021
64Filistin Bölgeleri91,982021
65Kırgızistan91,792021
66Aruba91,492021
67Ermenistan91,192021
68Kenya91,012021
69Kazakistan90,362021
70Hindistan90,232021
71Andorra89,832021
72Çin Makao ÖİB89,822021
73Tayland89,382021
74Bosna-Hersek88,82021
75Küba88,672021
76Katar88,62021
77Moğolistan88,372021
78Kuzey Makedonya87,872021
79Saint Lucia87,812021
80Azerbaycan87,612021
81Cayman Adaları86,972021
82Filipinler85,792021
83Kolombiya85,692021
84Kuveyt85,332021
85Ukrayna84,852021
86Tuvalu84,132021
87Panama83,762021
88Cezayir83,262021
89Slovakya83,192021
90Tunus82,432021
91Mısır82,262021
92Butan81,982021
93Malezya79,532021
94Belize76,882021
95Bangladeş76,442021
96Mikronezya74,582021
97El Salvador73,482021
98Paraguay72,912021
99Fas72,282021
100Zimbabve70,12021
101Dominik Cumhuriyeti69,742021
102Britanya Virjin Adaları69,562021
103Romanya68,532021
104Kosta Rika67,592021
105Uruguay64,372021
106Almanya62,872021
107Lübnan61,092021
108Laos60,932021
109Gambiya57,562021
110Vanuatu57,382021
111Sierra Leone57,062021
112Togo56,672021
113Guatemala55,662021
114Kamboçya53,662021
115Komorlar48,752021
116Suriye45,912021
117Angola44,942021
118Pakistan44,912021
119Liberya43,832021
120Ruanda42,412021
121Surinam42,272021
122Senegal40,172021
123Honduras37,762021
124Burkina Faso37,532021
125Kamerun35,862021
126Tanzanya35,812021
127Papua Yeni Gine35,62021
128Benin34,082021
129Madagaskar33,722021
130Malavi20,992021
131Çad18,422021
132Nijer15,962021

Bu sıralama nasıl çalışır?

Yıllık istatistiklerde, veri bulunan ülke sayısının mevcut yıllardaki en yüksek sayının en az %70’ine ulaştığı ve mümkünse en az 20 ekonomiyi kapsayan en yeni yıl varsayılan olarak gösterilir. Her sıralama aynı yılı veya aynı rapor sürümünü kullanır. Eksik değerler başka yılların verileriyle doldurulmaz. Daha az ülkeyi kapsayan daha yeni yıllar da seçilebilir.

Kasıtlı cinayet oranları ve barış puanları en düşükten en yükseğe doğru sıralanır; diğer göstergeler en yüksekten en düşüğe doğru sıralanır. Sıralamalar, eşitlikler için orijinal değerleri ve rekabet sıralamasını kullanır; örneğin 1, 2, 2, 4. Görüntüleme sırasını filtrelemek veya değiştirmek, genel sıralamaları yeniden hesaplamaz. Daha yüksek değerler mutlaka daha iyi anlamına gelmez.

İstatistikler, canlı ölçümleri değil, kamu kaynağının anlık görüntüsünü yansıtmaktadır. Bazı seriler modellenmiş tahminler veya çok yıllı ortalamalardır. Orijinal meta verilere bakın.

Gözlem yok (85)

ABD Virjin Adaları · Afganistan · Amerikan Samoası · Antigua ve Barbuda · Avustralya · Bahamalar · Bahreyn · Bermuda · Birleşik Arap Emirlikleri · Bolivya · Botsvana · Brezilya · Brunei · Burundi · Cabo Verde · Cibuti · Curaçao · Côte d’Ivoire · Dominika · Ekvator Ginesi · Eritre · Esvatini · Etiyopya · Faroe Adaları · Fransız Polinezyası · Gabon · Gana · Gine · Gine-Bissau · Grönland · Guam · Guyana · Güney Sudan · Haiti · Hollanda · Irak · Jamaika · Japonya · Kanada · Kongo - Brazavil · Kongo - Kinşasa · Kosova · Kuzey Kore · Kuzey Mariana Adaları · Lesotho · Libya · Maldivler · Mali · Man Adası · Manş Adaları · Mauritius · Monako · Moritanya · Mozambik · Myanmar (Burma) · Nauru · Nijerya · Nikaragua · Orta Afrika Cumhuriyeti · Peru · Polonya · Porto Riko · Rusya · Saint Martin · Saint Vincent ve Grenadinler · Sao Tome ve Principe · Sint Maarten · Solomon Adaları · Somali · Sudan · Tacikistan · Timor-Leste · Tonga · Trinidad ve Tobago · Türkmenistan · Uganda · Venezuela · Vietnam · Yemen · Yeni Kaledonya · Yeni Zelanda · Zambiya · Çin · Çin Hong Kong ÖİB · İran

Kaynak ve tanım

Gösterge tanımı
Kaynak tanımına göre brüt alt ortaöğretim tamamlama oranı.
Birim
%
Kaynak ve tanım
World Bank · SE.SEC.CMPT.LO.ZS
Orijinal kaynağı aç ↗
Orijinal meta veriler
Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.

{
  "id": "SE.SEC.CMPT.LO.ZS",
  "name": "Lower secondary completion rate, total (% of relevant age group)",
  "unit": "",
  "source": {
    "id": "2",
    "value": "World Development Indicators"
  },
  "sourceNote": "Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.",
  "sourceOrganization": "Data API, UN Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), uri: https://databrowser.uis.unesco.org/resources, note: The data are obtained through the UIS API.  Detailed documentation is available at: https://api.uis.unesco.org/api/public/documentation/, publisher: UNESCO Institute for Statistics (UIS), date accessed: 2026-03-19, date published: 2026-02",
  "topics": [
    {
      "id": "4",
      "value": "Education "
    }
  ]
}