Peringkat dunia / PENJELAJAHI DATA

INDEKS GLOBAL #064

Penyelesaian sekolah menengah bawah2021

Tingkat kelulusan sekolah menengah bawah kotor berdasarkan definisi sumber.

World Bank
Tahun peringkat yang sebanding2024Tahun terbitan terbaru: 2025
Perekonomian dengan data tersedia132 / 217Tidak ada observasi: 85
Negara atau wilayah di peringkat pertamaKepulauan Marshall141,94 %

10 Teratas

% · 2021
02Seychelles
129,48
04Argentina
108,65
05Moldova
106,81
06Gibraltar
103,67
08Georgia
102,33
09Siprus
101,53
10Cile
101,48

Peringkat lengkap

Unduh CSV ↓
Penyelesaian sekolah menengah bawah · 2021 · %
PangkatNegara / wilayahNilai (%)Tahun
01Kepulauan Marshall141,942021
02Seychelles129,482021
03Saint Kitts dan Nevis118,452021
04Argentina108,652021
05Moldova106,812021
06Gibraltar103,672021
07Amerika Serikat103,432021
08Georgia102,332021
09Siprus101,532021
10Cile101,482021
11Palau101,222021
12Portugal101,192021
13Fiji100,872021
14Denmark100,382021
15Swedia100,322021
16Kiribati100,122021
17Albania100,092021
18Kroasia99,872021
19Prancis99,772021
20Austria99,682021
21Italia99,662021
22Finlandia99,62021
23Norwegia99,592021
24Grenada99,542021
25Luksemburg99,42021
26Arab Saudi99,282021
27Ekuador99,192021
28Barbados99,192021
29Estonia98,812021
30Malta98,732021
31Oman98,452021
32Indonesia98,332021
33Irlandia98,12021
34Samoa97,832021
35Belarus97,782021
36Inggris Raya97,772021
37Singapura97,762021
38Lituania97,692021
39Bulgaria97,472021
40Hungaria97,292021
41Latvia972021
42Sri Lanka96,922021
43Israel96,642021
44Ceko96,592021
45Islandia96,272021
46Swiss96,112021
47Uzbekistan96,062021
48Montenegro96,022021
49Serbia95,762021
50Slovenia95,672021
51Spanyol95,552021
52Nepal95,222021
53Korea Selatan95,162021
54Kepulauan Turks dan Caicos95,132021
55Liechtenstein94,462021
56Yunani94,052021
57Afrika Selatan93,732021
58Belgia93,732021
59San Marino93,562021
60Turki93,362021
61Namibia92,652021
62Meksiko92,422021
63Yordania92,222021
64Wilayah Palestina91,982021
65Kirgizstan91,792021
66Aruba91,492021
67Armenia91,192021
68Kenya91,012021
69Kazakhstan90,362021
70India90,232021
71Andorra89,832021
72Makau DAK Tiongkok89,822021
73Thailand89,382021
74Bosnia dan Herzegovina88,82021
75Kuba88,672021
76Qatar88,62021
77Mongolia88,372021
78Makedonia Utara87,872021
79Saint Lucia87,812021
80Azerbaijan87,612021
81Kepulauan Cayman86,972021
82Filipina85,792021
83Kolombia85,692021
84Kuwait85,332021
85Ukraina84,852021
86Tuvalu84,132021
87Panama83,762021
88Aljazair83,262021
89Slovakia83,192021
90Tunisia82,432021
91Mesir82,262021
92Bhutan81,982021
93Malaysia79,532021
94Belize76,882021
95Bangladesh76,442021
96Mikronesia74,582021
97El Salvador73,482021
98Paraguay72,912021
99Maroko72,282021
100Zimbabwe70,12021
101Republik Dominika69,742021
102Kepulauan Virgin Britania Raya69,562021
103Rumania68,532021
104Kosta Rika67,592021
105Uruguay64,372021
106Jerman62,872021
107Lebanon61,092021
108Laos60,932021
109Gambia57,562021
110Vanuatu57,382021
111Sierra Leone57,062021
112Togo56,672021
113Guatemala55,662021
114Kamboja53,662021
115Komoro48,752021
116Suriah45,912021
117Angola44,942021
118Pakistan44,912021
119Liberia43,832021
120Rwanda42,412021
121Suriname42,272021
122Senegal40,172021
123Honduras37,762021
124Burkina Faso37,532021
125Kamerun35,862021
126Tanzania35,812021
127Papua Nugini35,62021
128Benin34,082021
129Madagaskar33,722021
130Malawi20,992021
131Chad18,422021
132Niger15,962021

Cara kerja pemeringkatan ini

Untuk statistik tahunan, standarnya adalah tahun terbaru yang mencakup setidaknya 70% dari cakupan maksimum negara yang tersedia, dan setidaknya 20 negara jika memungkinkan. Pemeringkatan menggunakan satu tahun atau edisi laporan; pengamatan yang hilang tidak diganti dengan tahun berikutnya. Tahun-tahun baru dengan cakupan lebih rendah dapat dipilih.

Tingkat pembunuhan yang disengaja dan skor perdamaian diberi peringkat dari terendah hingga tertinggi; indikator lainnya diberi peringkat dari yang tertinggi hingga terendah. Peringkat menggunakan nilai asli dan peringkat kompetisi untuk seri, misalnya 1, 2, 2, 4. Memfilter atau mengubah urutan tampilan tidak menghitung ulang peringkat global. Nilai yang lebih tinggi belum tentu lebih baik.

Statistik mencerminkan cuplikan sumber publik, bukan pengukuran langsung. Beberapa rangkaian merupakan estimasi yang dimodelkan atau rata-rata multi-tahun. Lihat metadata asli.

Tidak ada observasi (85)

Afganistan · Antigua dan Barbuda · Australia · Bahama · Bahrain · Belanda · Bermuda · Bolivia · Botswana · Brasil · Brunei · Burundi · Curaçao · Côte d’Ivoire · Dominika · Eritrea · Etiopia · Gabon · Ghana · Greenland · Guam · Guinea · Guinea Ekuatorial · Guinea-Bissau · Guyana · Haiti · Hong Kong DAK Tiongkok · Irak · Iran · Jamaika · Jepang · Jibuti · Kaledonia Baru · Kanada · Kepulauan Channel · Kepulauan Faroe · Kepulauan Mariana Utara · Kepulauan Solomon · Kepulauan Virgin Amerika Serikat · Kongo - Brazzaville · Kongo - Kinshasa · Korea Utara · Kosovo · Lesotho · Libya · Maladewa · Mali · Mauritania · Mauritius · Monako · Mozambik · Myanmar (Burma) · Nauru · Nigeria · Nikaragua · Peru · Polandia · Polinesia Prancis · Puerto Riko · Pulau Man · Republik Afrika Tengah · Rusia · Saint Martin · Saint Vincent dan Grenadine · Samoa Amerika · Sao Tome dan Principe · Selandia Baru · Sint Maarten · Somalia · Sudan · Sudan Selatan · Tajikistan · Tanjung Verde · Timor Leste · Tiongkok · Tonga · Trinidad dan Tobago · Turkmenistan · Uganda · Uni Emirat Arab · Venezuela · Vietnam · Yaman · Zambia · eSwatini

Sumber & definisi

Definisi indikator
Tingkat kelulusan sekolah menengah bawah kotor berdasarkan definisi sumber.
Satuan
%
Sumber & definisi
World Bank · SE.SEC.CMPT.LO.ZS
Buka sumber asli ↗
Metadata asli
Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.

{
  "id": "SE.SEC.CMPT.LO.ZS",
  "name": "Lower secondary completion rate, total (% of relevant age group)",
  "unit": "",
  "source": {
    "id": "2",
    "value": "World Development Indicators"
  },
  "sourceNote": "Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.",
  "sourceOrganization": "Data API, UN Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), uri: https://databrowser.uis.unesco.org/resources, note: The data are obtained through the UIS API.  Detailed documentation is available at: https://api.uis.unesco.org/api/public/documentation/, publisher: UNESCO Institute for Statistics (UIS), date accessed: 2026-03-19, date published: 2026-02",
  "topics": [
    {
      "id": "4",
      "value": "Education "
    }
  ]
}