المؤشر العالمي #067
نسبة التلاميذ إلى المعلمين في المرحلة الابتدائية2017
عدد تلاميذ المدارس الابتدائية مقسومًا على عدد المعلمين.
أعلى 10
تلميذ/معلم · 2017الترتيب الكامل
تنزيل ملف CSV ↓| الرتبة | البلد / الإقليم | القيمة (تلميذ/معلم) | السنة |
|---|---|---|---|
| 01 | 57.86 | 2017 | |
| 02 | 52.44 | 2017 | |
| 03 | 49.61 | 2017 | |
| 04 | 47.98 | 2017 | |
| 05 | 47.15 | 2017 | |
| 06 | 44.78 | 2017 | |
| 07 | 44.61 | 2017 | |
| 08 | 43.57 | 2017 | |
| 09 | 42.66 | 2017 | |
| 10 | 42.43 | 2017 | |
| 11 | 42.06 | 2017 | |
| 12 | 41.66 | 2017 | |
| 13 | 40.68 | 2017 | |
| 14 | 40.13 | 2017 | |
| 15 | 39.44 | 2017 | |
| 16 | 39.25 | 2017 | |
| 17 | 38.68 | 2017 | |
| 18 | 38.22 | 2017 | |
| 19 | 36.35 | 2017 | |
| 20 | 36.34 | 2017 | |
| 21 | 34.56 | 2017 | |
| 22 | 32.95 | 2017 | |
| 23 | 32.81 | 2017 | |
| 24 | 32.75 | 2017 | |
| 25 | 31.16 | 2017 | |
| 26 | 30.42 | 2017 | |
| 27 | 30.38 | 2017 | |
| 28 | 30.05 | 2017 | |
| 29 | 29.08 | 2017 | |
| 30 | 28.52 | 2017 | |
| 31 | 28.27 | 2017 | |
| 32 | 28.03 | 2017 | |
| 33 | 27.65 | 2017 | |
| 34 | 27.3 | 2017 | |
| 35 | 26.6 | 2017 | |
| 36 | 26.55 | 2017 | |
| 37 | 25.78 | 2017 | |
| 38 | 25.6 | 2017 | |
| 39 | 25.49 | 2017 | |
| 40 | 24.91 | 2017 | |
| 41 | 24.73 | 2017 | |
| 42 | 24.48 | 2017 | |
| 43 | 24.23 | 2017 | |
| 44 | 23.78 | 2017 | |
| 45 | 23.6 | 2017 | |
| 46 | 23.05 | 2017 | |
| 47 | 22.93 | 2017 | |
| 48 | 22.34 | 2017 | |
| 49 | 22.32 | 2017 | |
| 50 | 22.3 | 2017 | |
| 51 | 22.11 | 2017 | |
| 52 | 21.96 | 2017 | |
| 53 | 21.26 | 2017 | |
| 54 | 21.15 | 2017 | |
| 55 | 21.08 | 2017 | |
| 56 | 21.04 | 2017 | |
| 57 | 20.91 | 2017 | |
| 58 | 20.76 | 2017 | |
| 59 | 20.22 | 2017 | |
| 60 | 20.18 | 2017 | |
| 61 | 19.65 | 2017 | |
| 62 | 19.59 | 2017 | |
| 63 | 19.33 | 2017 | |
| 64 | 18.92 | 2017 | |
| 65 | 18.9 | 2017 | |
| 66 | 18.8 | 2017 | |
| 67 | 17.94 | 2017 | |
| 68 | 17.94 | 2017 | |
| 69 | 17.94 | 2017 | |
| 70 | 17.79 | 2017 | |
| 71 | 17.68 | 2017 | |
| 72 | 17.59 | 2017 | |
| 73 | 17.2 | 2017 | |
| 74 | 16.98 | 2017 | |
| 75 | 16.89 | 2017 | |
| 76 | 16.59 | 2017 | |
| 77 | 16.57 | 2017 | |
| 78 | 16.29 | 2017 | |
| 79 | 16.18 | 2017 | |
| 80 | 16.06 | 2017 | |
| 81 | 15.66 | 2017 | |
| 82 | 15.54 | 2017 | |
| 83 | 15.46 | 2017 | |
| 84 | 15.23 | 2017 | |
| 85 | 15.21 | 2017 | |
| 86 | 15.13 | 2017 | |
| 87 | 14.92 | 2017 | |
| 88 | 14.91 | 2017 | |
| 89 | 14.69 | 2017 | |
| 90 | 14.39 | 2017 | |
| 91 | 14.28 | 2017 | |
| 92 | 14.2 | 2017 | |
| 93 | 14.17 | 2017 | |
| 94 | 14.1 | 2017 | |
| 95 | 14.03 | 2017 | |
| 96 | 13.77 | 2017 | |
| 97 | 13.67 | 2017 | |
| 98 | 13.52 | 2017 | |
| 99 | 13.51 | 2017 | |
| 100 | 13.13 | 2017 | |
| 101 | 12.99 | 2017 | |
| 102 | 12.94 | 2017 | |
| 103 | 12.92 | 2017 | |
| 104 | 12.48 | 2017 | |
| 105 | 12.35 | 2017 | |
| 106 | 12.3 | 2017 | |
| 107 | 12.23 | 2017 | |
| 108 | 12.23 | 2017 | |
| 109 | 12.16 | 2017 | |
| 110 | 12.06 | 2017 | |
| 111 | 12.04 | 2017 | |
| 112 | 11.81 | 2017 | |
| 113 | 11.77 | 2017 | |
| 114 | 11.66 | 2017 | |
| 115 | 11.63 | 2017 | |
| 116 | 11.62 | 2017 | |
| 117 | 11.54 | 2017 | |
| 118 | 11.48 | 2017 | |
| 119 | 11.31 | 2017 | |
| 120 | 11.28 | 2017 | |
| 121 | 11.02 | 2017 | |
| 122 | 10.5 | 2017 | |
| 123 | 10.46 | 2017 | |
| 124 | 10.18 | 2017 | |
| 125 | 10.18 | 2017 | |
| 126 | 10.16 | 2017 | |
| 127 | 10.13 | 2017 | |
| 128 | 10.02 | 2017 | |
| 129 | 9.93 | 2017 | |
| 130 | 9.38 | 2017 | |
| 131 | 9.02 | 2017 | |
| 132 | 8.86 | 2017 | |
| 133 | 8.83 | 2017 | |
| 134 | 8.59 | 2017 | |
| 135 | 7.8 | 2017 |
لا توجد دول مطابقة.
كيف يعمل هذا التصنيف
بالنسبة للإحصائيات السنوية، فإن الإعداد الافتراضي هو العام الأحدث الذي يغطي ما لا يقل عن 70% من الحد الأقصى لتغطية الدولة المتاحة، وما لا يقل عن 20 اقتصادًا حيثما أمكن ذلك. يستخدم التصنيف سنة واحدة أو إصدار تقرير؛ لا يتم استبدال الملاحظات المفقودة بعام آخر. يمكن اختيار السنوات الأحدث ذات التغطية الأقل.
يتم ترتيب معدلات القتل العمد ودرجات السلام من الأدنى إلى الأعلى؛ المؤشرات الأخرى مرتبة من الأعلى إلى الأدنى. تستخدم التصنيفات القيم الأصلية وتصنيف المنافسة للروابط، على سبيل المثال 1، 2، 2، 4. ولا تؤدي تصفية ترتيب العرض أو تغييره إلى إعادة حساب التصنيفات العالمية. القيم الأعلى ليست بالضرورة أفضل.
تعكس الإحصائيات لقطة المصدر العام، وليس القياسات المباشرة. بعض السلاسل عبارة عن تقديرات نموذجية أو متوسطات متعددة السنوات. انظر البيانات الوصفية الأصلية.
لا توجد ملاحظة (82)
آيسلندا · أرمينيا · أروبا · أستراليا · أنغولا · أيرلندا · إثيوبيا · إسرائيل · الأرجنتين · الإمارات العربية المتحدة · التشيك · الجبل الأسود · الدانمرك · السودان · الصومال · العراق · الغابون · الكونغو - برازافيل · الكونغو - كينشاسا · اليمن · بابوا غينيا الجديدة · باراغواي · بالاو · برمودا · بوتسوانا · بورتوريكو · بولينيزيا الفرنسية · تركمانستان · ترينيداد وتوباغو · تشاد · توفالو · تونغا · جزر البهاما · جزر القنال · جزر توركس وكايكوس · جزر فارو · جزر فيرجن الأمريكية · جزر كايمان · جزر مارشال · جزر ماريانا الشمالية · جزيرة مان · جمهورية أفريقيا الوسطى · جنوب أفريقيا · جنوب السودان · دومينيكا · زيمبابوي · ساموا · ساموا الأمريكية · سان مارتن · سان مارينو · سانت كيتس ونيفيس · سانت مارتن · سلوفينيا · سوريا · غرينلاند · غوام · غيانا · غينيا · غينيا الاستوائية · غينيا بيساو · فانواتو · فرنسا · فنزويلا · فيجي · كاليدونيا الجديدة · كرواتيا · كندا · كوراساو · كوريا الشمالية · كوسوفو · كينيا · لوكسمبورغ · ليبيا · مدغشقر · ملاوي · ميكرونيزيا · ناميبيا · ناورو · نيجيريا · نيكاراغوا · هايتي · هنغاريا
المصدر والتعريف
- تعريف المؤشر
- عدد تلاميذ المدارس الابتدائية مقسومًا على عدد المعلمين.
- الوحدة
- تلميذ/معلم
- المصدر والتعريف
- World Bank ·
SE.PRM.ENRL.TC.ZS
بيانات التعريف الأصلية
Primary school pupil-teacher ratio is the average number of pupils per teacher in primary school.
{
"id": "SE.PRM.ENRL.TC.ZS",
"name": "Pupil-teacher ratio, primary",
"unit": "",
"source": {
"id": "2",
"value": "World Development Indicators"
},
"sourceNote": "Primary school pupil-teacher ratio is the average number of pupils per teacher in primary school.",
"sourceOrganization": "Stat Bulk Data Download Service, UN Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), uri: https://uis.unesco.org/bdds, publisher: UNESCO Institute for Statistics (UIS)",
"topics": [
{
"id": "4",
"value": "Education "
}
]
}