ГЛОБАЛЬНЫЙ ИНДЕКС #064
Окончание неполной средней школы2020
Общий процент окончивших первый этап среднего образования согласно исходному определению.
Топ-10
% · 2020Полный рейтинг
Загрузить CSV ↓| Ранг | Страна/территория | Значение (%) | Год |
|---|---|---|---|
| 01 | 139,02 | 2020 | |
| 02 | 136,72 | 2020 | |
| 03 | 131,03 | 2020 | |
| 04 | 119,35 | 2020 | |
| 05 | 112,36 | 2020 | |
| 06 | 111,25 | 2020 | |
| 07 | 108,19 | 2020 | |
| 08 | 106,89 | 2020 | |
| 09 | 104,97 | 2020 | |
| 10 | 104,25 | 2020 | |
| 11 | 103,88 | 2020 | |
| 12 | 103,85 | 2020 | |
| 13 | 103,41 | 2020 | |
| 14 | 101,95 | 2020 | |
| 15 | 100,36 | 2020 | |
| 16 | 100,28 | 2020 | |
| 17 | 100,12 | 2020 | |
| 18 | 100,11 | 2020 | |
| 19 | 100,01 | 2020 | |
| 20 | 99,72 | 2020 | |
| 21 | 99,64 | 2020 | |
| 22 | 99,58 | 2020 | |
| 23 | 99,45 | 2020 | |
| 24 | 99,29 | 2020 | |
| 25 | 98,95 | 2020 | |
| 26 | 98,6 | 2020 | |
| 27 | 98,6 | 2020 | |
| 28 | 98,58 | 2020 | |
| 29 | 98,51 | 2020 | |
| 30 | 98,49 | 2020 | |
| 31 | 98,35 | 2020 | |
| 32 | 98,3 | 2020 | |
| 33 | 98,02 | 2020 | |
| 34 | 97,99 | 2020 | |
| 35 | 97,96 | 2020 | |
| 36 | 97,43 | 2020 | |
| 37 | 97,13 | 2020 | |
| 38 | 97,02 | 2020 | |
| 39 | 96,68 | 2020 | |
| 40 | 96,44 | 2020 | |
| 41 | 96,3 | 2020 | |
| 42 | 96,29 | 2020 | |
| 43 | 96,12 | 2020 | |
| 44 | 96,08 | 2020 | |
| 45 | 95,99 | 2020 | |
| 46 | 95,46 | 2020 | |
| 47 | 95,24 | 2020 | |
| 48 | 95,2 | 2020 | |
| 49 | 94,88 | 2020 | |
| 50 | 94,8 | 2020 | |
| 51 | 94,69 | 2020 | |
| 52 | 94,02 | 2020 | |
| 53 | 93,55 | 2020 | |
| 54 | 93,47 | 2020 | |
| 55 | 93,42 | 2020 | |
| 56 | 93,36 | 2020 | |
| 57 | 93,22 | 2020 | |
| 58 | 92,82 | 2020 | |
| 59 | 92,8 | 2020 | |
| 60 | 92,71 | 2020 | |
| 61 | 92,66 | 2020 | |
| 62 | 92,55 | 2020 | |
| 63 | 91,65 | 2020 | |
| 64 | 91,58 | 2020 | |
| 65 | 91,54 | 2020 | |
| 66 | 91,33 | 2020 | |
| 67 | 91,18 | 2020 | |
| 68 | 90,88 | 2020 | |
| 69 | 90,4 | 2020 | |
| 70 | 90,17 | 2020 | |
| 71 | 89,85 | 2020 | |
| 72 | 89,01 | 2020 | |
| 73 | 88,77 | 2020 | |
| 74 | 88,4 | 2020 | |
| 75 | 88,26 | 2020 | |
| 76 | 88,2 | 2020 | |
| 77 | 88,13 | 2020 | |
| 78 | 87,79 | 2020 | |
| 79 | 87,28 | 2020 | |
| 80 | 86,67 | 2020 | |
| 81 | 86,63 | 2020 | |
| 82 | 86,31 | 2020 | |
| 83 | 85,71 | 2020 | |
| 84 | 85,27 | 2020 | |
| 85 | 85,13 | 2020 | |
| 86 | 84,28 | 2020 | |
| 87 | 84,24 | 2020 | |
| 88 | 83,23 | 2020 | |
| 89 | 82,58 | 2020 | |
| 90 | 81,79 | 2020 | |
| 91 | 79,83 | 2020 | |
| 92 | 79,37 | 2020 | |
| 93 | 79,14 | 2020 | |
| 94 | 78,51 | 2020 | |
| 95 | 76,76 | 2020 | |
| 96 | 75,77 | 2020 | |
| 97 | 75,75 | 2020 | |
| 98 | 75,15 | 2020 | |
| 99 | 75,02 | 2020 | |
| 100 | 73,74 | 2020 | |
| 101 | 72 | 2020 | |
| 102 | 70,53 | 2020 | |
| 103 | 70,27 | 2020 | |
| 104 | 65,78 | 2020 | |
| 105 | 65,39 | 2020 | |
| 106 | 64,74 | 2020 | |
| 107 | 63,38 | 2020 | |
| 108 | 61,69 | 2020 | |
| 109 | 58,56 | 2020 | |
| 110 | 57,49 | 2020 | |
| 111 | 56,83 | 2020 | |
| 112 | 55,9 | 2020 | |
| 113 | 54,48 | 2020 | |
| 114 | 53,95 | 2020 | |
| 115 | 53,7 | 2020 | |
| 116 | 52,01 | 2020 | |
| 117 | 49,76 | 2020 | |
| 118 | 48,34 | 2020 | |
| 119 | 43,17 | 2020 | |
| 120 | 42,45 | 2020 | |
| 121 | 41,91 | 2020 | |
| 122 | 40,26 | 2020 | |
| 123 | 35,39 | 2020 | |
| 124 | 34,46 | 2020 | |
| 125 | 32,76 | 2020 | |
| 126 | 30,65 | 2020 | |
| 127 | 30,58 | 2020 | |
| 128 | 28 | 2020 |
Нет соответствующих стран.
Как работает этот рейтинг
Для годовой статистики значением по умолчанию является самый новый год, охватывающий по меньшей мере 70% максимального доступного охвата стран и по меньшей мере 20 стран, где это возможно. В рейтинге используется один год или издание отчета; недостающие наблюдения не заменяются другим годом. Можно выбрать более новые годы с меньшим охватом.
Уровень умышленных убийств и рейтинг миролюбия ранжируются от самого низкого к самому высокому; остальные показатели ранжируются от самого высокого к самому низкому. В рангах используются исходные значения и рейтинг соревнований для ничьих, например 1, 2, 2, 4. Фильтрация или изменение порядка отображения не приводит к пересчету глобальных рангов. Более высокие значения не обязательно лучше.
Статистика отражает снимок из общедоступного источника, а не измерения в реальном времени. Некоторые ряды представляют собой смоделированные оценки или средние многолетние значения. См. исходные метаданные.
Никаких наблюдений (89)
Австралия · Алжир · Американское Самоа · Ангола · Антигуа и Барбуда · Афганистан · Багамы · Бангладеш · Бахрейн · Бермудские о-ва · Ботсвана · Бразилия · Венесуэла · Виргинские о-ва (США) · Вьетнам · Габон · Гаити · Гайана · Гана · Гвинея-Бисау · Германия · Гренада · Гренландия · Гуам · Джибути · Доминика · Замбия · Ирак · Йемен · КНДР · Камерун · Канада · Китай · Коморы · Конго - Браззавиль · Косово · Кюрасао · Либерия · Ливия · Маврикий · Малави · Мали · Мальдивы · Мозамбик · Монако · Мьянма (Бирма) · Нигер · Нигерия · Нидерланды · Никарагуа · Новая Зеландия · Новая Каледония · Нормандские острова · Пакистан · Палау · Папуа — Новая Гвинея · Перу · Польша · Пуэрто-Рико · Россия · Руанда · Сан-Томе и Принсипи · Северные Марианские о-ва · Сен-Мартен · Сент-Винсент и Гренадины · Сент-Люсия · Синт-Мартен · Соломоновы о-ва · Сомали · Судан · Сьерра-Леоне · Таджикистан · Тринидад и Тобаго · Тунис · Туркменистан · Тёркс и Кайкос · Уганда · Уругвай · Фарерские о-ва · Французская Полинезия · Центрально-Африканская Республика · Чад · Экваториальная Гвинея · Эритрея · Эсватини · Эфиопия · Южный Судан · Япония · о-в Мэн
Источник и определение
- Определение индикатора
- Общий процент окончивших первый этап среднего образования согласно исходному определению.
- Блок
- %
- Источник и определение
- World Bank ·
SE.SEC.CMPT.LO.ZS
Исходные метаданные
Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.
{
"id": "SE.SEC.CMPT.LO.ZS",
"name": "Lower secondary completion rate, total (% of relevant age group)",
"unit": "",
"source": {
"id": "2",
"value": "World Development Indicators"
},
"sourceNote": "Lower secondary education completion rate is measured as the gross intake ratio to the last grade of lower secondary education (general and pre-vocational). It is calculated as the number of new entrants in the last grade of lower secondary education, regardless of age, divided by the population at the entrance age for the last grade of lower secondary education.",
"sourceOrganization": "Data API, UN Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), uri: https://databrowser.uis.unesco.org/resources, note: The data are obtained through the UIS API. Detailed documentation is available at: https://api.uis.unesco.org/api/public/documentation/, publisher: UNESCO Institute for Statistics (UIS), date accessed: 2026-03-19, date published: 2026-02",
"topics": [
{
"id": "4",
"value": "Education "
}
]
}